FICHA DE LECTURA

AQUÍ TENÉIS UN MODELO DE FICHA DE LECTURA PARA LAS LECTURAS OPCIONALES:

EL TEXTO: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS

EL TEXTO: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS

1- DEFINICIÓN DE TEXTO

¿Sabes lo que es un texto?. A veces resulta complejo explicar con palabras algún concepto conocido y utilizado diariamente. Por ello, simplificaremos la explicación indicando que un texto es una composición de letras, codificado en un sistema de lectura o escritura, que tiene como propósito, entregar información.

¿Sabrías decir a qué tipo de texto corresponde cada imagen?

2. TIPOS DE TEXTO

Los textos se pueden clasificar según diferentes criterios: la forma que adopta el mensaje, la intención del emisor, el ámbito donde se producen, etc.

Se distinguen cinco formas de discurso: narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación. El predominio de una de estas formas sobre las demás nos permite distinguir textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos.

Vamos a conocer algunos tipos de textos y a reflexionar sobre su estructura.

clic sobre la imagen

2- Intención comunicativa y lenguaje

La intención comunicativa es el objetivo que perseguimos cuando hablamos, escribimos o emitimos algún mensaje. Si queremos informar, nuestro mensaje tendrá ciertas características. Si queremos enseñar cómo se realiza algún procedimiento, el lenguaje varía. Tanto la estructura como las palabras empleadas en cada caso, son diferentes. Sin embargo, un mismo mensaje puede tener más de una intención.

Así, la intención comunicativa de los distintos tipos de texto podemos definirla de la siguiente manera:

- Texto argumentativo: Defiende ideas y expresa opiniones.
- Texto descriptivo: Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos.
- Texto informativo: Explica de forma objetiva unos hechos.
- Texto dialogado: Reproduce literalmente las palabras de los personajes.
- Texto literario: Relata hechos que suceden a unos personajes.

- Texto argumentativo

- Texto descriptivo

- Texto informativo

- Texto dialogado

- Texto literario

TEXTO DESCRIPTIVO

BLOQUE 1.-Vamos a empezar trabajando con unos materiales subvencionados por la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura: CREAR Y COMPRENDER En ella podéis encontrar, también, contenidos teóricos.

Para actividades seleccionaréis ESO Prácticas y empezaréis con las actividades que se incluyen ya desde la “Introducción”, para seguir con el resto.

BLOQUE 2.- De una página que ya debe de sonaros, Materiales de Lengua, (de Lourdes Domenech y Ana Romeo) y que tenéis en el apartado de Recursos, proceden algunas de las actividades propuestas:

ACTIVIDAD 1

Pulsando directamente desde el enlace podréis trabajar una serie de actividades interactivas relacionadas con los distintos  tipos de descripción  (objetiva y subjetiva con sus distintos tipos)

• ACTIVIDAD INTERACTIVA

ACTIVIDAD 2

Una de las posibilidades de descripción objetiva es la que la policía lleva a cabo cuando hace retratos robot de los sospechosos. Esta es la propuesta:

• EL RETRATO ROBOT

ACTIVIDAD 3

Una propuesta de textos descriptivos para analizar.  Debes determinar razonadamente el tipo de descripción de cada uno de los textos seleccionados (repasa en cada uno de ellos las características de los textos descriptivos revisadas en clase)

[Actualización: Al revisar en clase el texto de Machado, surgió el comentario acerca de los personajes -Mañara y Bradomín-  , a los que hacía referencia en el poema. Os dejaré, por si tenéis curiosidad e interés, la producción de RTVE de Las galas del difunto, obra de Valle-Inclán con Bradomín comoprotagonista. Mientras tanto: el enlace  a la página de RTVE (Veréis que TVE la califica preferentemente para mayores de 18, por lo que inevitablemente debéis consultar en casa)]

• TEXTOS

ACTIVIDAD 4

Ya sabemos que la caricatura es uno de los tipos de descripciones literarias, pero también puede ser un dibujo satírico.  La propuesta es que realicéis, según vuestras posibilidades, desde el dibujo a la caricatura literaria o bien a partir de una caricatura dada, -tenéis enlaces a algunas de famosos-, simplemente el texto literario.

• Caricatura: humor gráfico y caricatura

De la misma página os dejo el enlace a una relación de adjetivos que os serán útiles a la hora de describir. Por si os interesa descargarlo, os lo dejo en PDF

(Finalizamos con un árbol del ahorcado para practicar los adjetivos.  Recordad que tenéis en Recursos diccionarios de sinónimos, antónimos y, por supuesto, el de la RAE)

Recursos descripción

Para que podáis leer -y practicar análisis- de más textos descriptivos, os dejo en PDF unos cuantos. Entre ellos encontraréis descripciones objetivas, de ambientes, personajes, animales… Recordad que la descripción nos permite no sólo centrarnos en paisajes y personajes, puede  también hacerlo en sensaciones, o sentimientos, por ejemplo. Si queréis que les “eche un vistazo”, podéis enviarme al correo vuestros trabajos.    Textos descriptivos en PDF

http://www.portaleducativo.net/tercero-basico/600/Distintos-tipos-de-texto-y-sus-caracteristicas

-LA POESÍA (1º ESO)

VAMOS A COMENZAR ESTA ENTRADA CON UN POQUITO DE TEORÍA:

PUEDES ENCONTRAR TAMBIÉN INFORMACIÓN INTERESANTE EN EL SIGUIENTE ENLACE:

TEORÍA DEL GÉNERO LÍRICO

1.- INTRODUCCIÓN

            La métrica es la ciencia y el arte que trata del ritmo, estructura y combinación de los versos. El estudio de esta parte de la ciencia literaria comprende tres unidades básicas:

1)  El verso : es la unidad métrica más pequeña, la menor división estructurada que encontramos en el poema. Sólo tiene razón de existir en combinación con otros versos, formando, por lo general, parte de la estrofa y, por tanto, del poema.

2.-  EL VERSO

2.1.- El acento

            Toda palabra aislada, sacada fuera del contexto en el que se halla, presenta una sílaba con una determinada carga acentual (sílaba tónica) ; pero las cosas cambian cuando la palabra se encuentra dentro de un contexto lingüístico superior (sintagma, oración). En este caso podemos distinguir entre palabras que siempre tienen acento (tienen sílaba tónica) y palabras que no lo tienen.

2..2.- La rima

            La rima es la total o parcial identidad acústica entre dos o más versos, tomando como punto de partida los fonemas situados a partir de la última vocal acentuada. Hay que advertir que se trata de un fenómeno acústico, no gráfico (palabras como divo y estribo, regir y crujir, riman entre sí). Distinguiremos las siguientes clases de rima :

n    rima total o consonante : es la repetición, en dos o más versos, de todos los fonemas (vocálicos y consonánticos) que se encuentran a partir de la última sílaba acentuada

                                   Abiertas copas de oro deslumbrado

                               sobre la redondez de los verdores

                               bajos, que os arrobáis en los colores

                               mágicos del poniente enarbolado.  

                                                                       (Juan Ramón Jiménez)

     rima parcial o asonante : es la repetición, en dos o más versos, de lo fonemas vocálicos (sólo los vocálicos) a partir de la última vocal acentuada. No cuentan, por tanto, las consonantes. Tampoco cuentan las vocales débiles de los diptongos ni la penúltima vocal de las palabras esdrújulas (marca rima con pálida y con pausa)

2.4.- El cómputo silábico

            Al medir las sílabas de un verso hay que tener en cuenta dos factores : el número de sílabas reales (sílabas fonológicas) y el número de sílabas métricas (condicionado por una serie de licencias métricas).

sinalefa: cuando una palabra termina en vocal y la siguiente comienza por vocal, se computan como una sola sílaba:

                 y a / mor / te / ci / do el / sol / en / som / bra os / cu / ra

 

  VAMOS A PONER EN PRÁCTICA LO ESTUDIADO:

 

ACTIVIDADES PNTIC SOBRE EL VERSO Y LA PROSA

 

CONCURSO DE POESÍA

Hay que crear un poema original con rima consonante y la temática de Granada (pudiendo elegir el paisaje, la zona, el monumento...). Debe tener al menos tres estrofas.

¡¡SUERTE!!

Los ganadores del concurso de poesía del segundo trimestre son:
 

Los colores de mi Granada

Desde el cielo claro que ilumina Granada,

resplandecen los colores que dan la luz

y la magia de mi tierra por todos admirada.

Granada blanca,

cubierta por el manto de Sierra Nevada

y sus pueblos de cal apagada.

Granada azul,

bañada por el mar de Alborán,

y su costa tropical suave y templada.

Granada verde,

regada por el Genil,

y en sus sierras de Baza, Arana y Alhama.

Granada roja,

en la tierra de su vega abierta y encarnada,

en la colina que un día se hizo la Alhambra soñada.

Granada dorada,

en sus campos de secano de primavera cansada

y en el atardecer del Albaicín de una luna enamorada.

Estos son los colores de mi tierra encantada,

y los símbolos de una historia que la deja engalanada,

estos son los tesoros que esconde su mirada.

María José Prieto Maroto, 1º A.

 MEDALLA DE ORO  

El mirador de San Nicolás

Lágrimas, caricias,

suspiros y risas,

se despiertan por la mañana,

al ver a esa Alhambra.

Músicos y puestos animados,

pero con sueños destrozados

se esfuerzan alrededor

de esa cruz alzada

que contempla el alba

tras aquella Alhambra.

La música enamorada

de la estampa contemplada

te despierta en un sueño

donde todo parece perfecto.

¡Llévame a esa plaza iluminada,

para ver el sol

salir de Sierra Nevada!

Silvia Caballero Pérez

VIAJE A GRANADA

Andalucía cálida o fría

con sus ocho provincias nos guía.

Caminando por Granada 

encontré Sierra Nevada.

Su cumbre blanca y nevada 

nos mira alzada.

A su falda la Alhambra

mora y cristiana

de jardines y alcazaba

nos realza la mirada.

Un paraíso nos aguarda

la paz de las Alpujarras.

Si la esperanza se apaga 

nos la revive Granada.

Ay!!Granada bonita

Ay!!Granada soñada

Cómo España 

te admira asombrada.

Silverio García Puche. 

MEDALLA DE PLATA

GRANADA

Una tarde dorada

a los pies de sierra nevada ,

está la Alhambra tan bien situada.

Cuando no puedo verte 

en mí entra un sentimiento muy fuerte 

de añoranza y pesar 

que solo me abandona

cuando tu suelo puedo

yo pisar.

Granada añorada

al atardecer dorada,

déjame visitar la

Alhambra,

Deja que mi corazón 
se abra.

 

Blanca García Prieto. 

 

- Los valores del SE (3ºESO)

   

/3/15

Los valores del SE (presentación explicativa y actividades)

Este mes hemos visto los distintos tipos de oraciones y hay un punto en el 
que nos hemos atascado un poco: los valores del SE (por ejemplo, cómo
 diferenciar entre la pasiva refleja con 'se' y la impersonal con 'se'). No 
tenéis que preocuparos en absoluto, siempre es un tema que hay 
que explicar con más detenimiento. Es por ello que he preparado esta entrada, 
en la que incluyo una presentación (muy clara y resumida) y, sobre todo, 
muchas actividades interactivas y no interactivas para practicar. 

En la presentación aparecen explicados los siguientes usos del se: 

- Pronombre personal: variante de "le", "les" (CI) 
- Reflexivo (CD-CI) 
- Recíproco (valor reflexivo, CD-CI) 
- De construcción impersonal 
- De pasiva refleja 
- "Se" de los verbos pronominales 
- "Se" dativo de interés 

Valores SE

Y ahora un saco de actividades para practicar (¡ese es el secreto!):



✔︎ Un LIM PARA PRACTICAR LOS VALORES DEL SE(de Manuel Guerrero en El Tinglado)

✔︎ Fantástica herramienta interactiva en la que se incluye tanto información teórica como ejercicios interactivos para distinguir los distintos tipos de 'se' (impersonal, pasivo, reflexivo...)

✔︎ Una buena selección de ORACIONES RESUELTAS de El Velero Digital 
✔︎ ORACIONES RESUELTAS del blog 'Que es mi barco mi tesoro...' 

✔︎ ACTIVIDADES RESUELTASsobre los usos del 'se'
✔︎ http://www.indiana.edu/~call/ejercicios/imp_pron_se01.html
✔︎ Actividad para ACTIVIDAD PARA COMPLETAR CON LOS PRONOMBRES REFLEXIVOS
✔︎ Actividad para ACTIVIDAD PARA CONJUGAR VERBOS PRONOMINALES EN ORACIONES

- PREFIJOS Y SUFIJOS

PREFIJOS Y SUFIJOS

Morfología: Prefijos y sufijos

Prefijos más usuales

PREF.	Significado	PREF.	Significado	PREF.	Significado
a-	negación	ex-	hacia fuera	pro-	delante
ante-	anterioridad	extra-	fuera de	re-	repetición
circun-	alrededor	hiper-	superioridad	sobre-	exceso
contra-	oposición	hipo-	inferioridad	sub, su-	debajo
des-,de-	privación	in,im,i-	negación	trans-	al otro lado
en-	dentro de	post-	posterioridad	ultra-	más allá.
entre-	intermedio	pre-	anterioridad

Sufijos más usuales
Forman nombres:					Forman adjetivos:			Forman Verbos
Abstractos	Acción	Oficio	Lugar	Colectivo	Relación	El que hace la acción	Gentilicios	Acciones	Despectivos
-a/encia	-a/ición	-ario	-ario	-amen	-al, -ar	-a/e/iente	-ano	-ear	-orrear
-i/dad	-anza	-ero	-edor	.-eda	-il	-a/e/idor	-és	-ecer	-otear
-eza	-aje	-ada	-ería	-era	-oso	-ón	-ense	-ificar	-uquear
-ismo	-azo	-ista	-ero	-edo	-udo	-oso	-eño	-izar
-or	-a/encia	-ador	-a/itorio	-aje	-í	-adizo
-ura	-era	-andera		-al, -ar	-ista
				-ena	-a/ible

ACTIVIDADES PNTIC

ACTIVIDADES

Completa con el prefijo correspondiente:

Palabra que tiene dos sílabas
Dejar de ser visible
Viene de fuera del planeta Tierra
Volver a admitir
Lo es la palabra que tiene varios significados
Lo que se añade a una carta ya firmada
Decir anticipadamente lo que va ocurrir
La mitad de una esfera
Que sobrepasa la velocidad del sonido
Que está debajo de la tierra

1. Forma una palabra nueva añadiendo prefijos a estas palabras:

 a) Hacer:
 b) Proteger:
 c) Posible:
d) Ilusión:
 e) Historia:
 f) Experto:

2. Indica los sufijos de estas palabras:
 a) Crueldad
 b) Cucharilla
c) Verdoso
d) Avioneta
e) Oscuridad

3. Escribe tres palabras con cada prefijo:
Re: In (im):
 Des:

4. Escribe tres palabras con cada sufijo:
-dor:
-ero:
-ino: