Blog de Lengua castellana y Literatura

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martes, 24 de marzo de 2015

-LA POESÍA (1º ESO)















VAMOS A COMENZAR ESTA ENTRADA CON UN POQUITO DE TEORÍA:

PUEDES ENCONTRAR TAMBIÉN INFORMACIÓN INTERESANTE EN EL SIGUIENTE ENLACE:

TEORÍA DEL GÉNERO LÍRICO


1.- INTRODUCCIÓN
            La métrica es la ciencia y el arte que trata del ritmo, estructura y combinación de los versos. El estudio de esta parte de la ciencia literaria comprende tres unidades básicas:
1)  El verso : es la unidad métrica más pequeña, la menor división estructurada que encontramos en el poema. Sólo tiene razón de existir en combinación con otros versos, formando, por lo general, parte de la estrofa y, por tanto, del poema.



2.-  EL VERSO


2.1.- El acento


            Toda palabra aislada, sacada fuera del contexto en el que se halla, presenta una sílaba con una determinada carga acentual (sílaba tónica) ; pero las cosas cambian cuando la palabra se encuentra dentro de un contexto lingüístico superior (sintagma, oración). En este caso podemos distinguir entre palabras que siempre tienen acento (tienen sílaba tónica) y palabras que no lo tienen.


2..2.- La rima


            La rima es la total o parcial identidad acústica entre dos o más versos, tomando como punto de partida los fonemas situados a partir de la última vocal acentuada. Hay que advertir que se trata de un fenómeno acústico, no gráfico (palabras como divo y estribo, regir y crujir, riman entre sí). Distinguiremos las siguientes clases de rima :
n    rima total o consonante : es la repetición, en dos o más versos, de todos los fonemas (vocálicos y consonánticos) que se encuentran a partir de la última sílaba acentuada
                                   Abiertas copas de oro deslumbrado
                               sobre la redondez de los verdores
                               bajos, que os arrobáis en los colores
                               mágicos del poniente enarbolado.  
                                                                       (Juan Ramón Jiménez)
     rima parcial o asonante : es la repetición, en dos o más versos, de lo fonemas vocálicos (sólo los vocálicos) a partir de la última vocal acentuada. No cuentan, por tanto, las consonantes. Tampoco cuentan las vocales débiles de los diptongos ni la penúltima vocal de las palabras esdrújulas (marca rima con pálida y con pausa)

2.4.- El cómputo silábico
            Al medir las sílabas de un verso hay que tener en cuenta dos factores : el número de sílabas reales (sílabas fonológicas) y el número de sílabas métricas (condicionado por una serie de licencias métricas).


sinalefa: cuando una palabra termina en vocal y la siguiente comienza por vocal, se computan como una sola sílaba:


                 y a / mor / te / ci / do el / sol / en / som / bra os / cu / ra




 

  VAMOS A PONER EN PRÁCTICA LO ESTUDIADO:

 

 

CONCURSO DE POESÍA


Hay que crear un poema original con rima consonante y la temática de Granada (pudiendo elegir el paisaje, la zona, el monumento...). Debe tener al menos tres estrofas.

¡¡SUERTE!!



Los ganadores del concurso de poesía del segundo trimestre son:
 

Los colores de mi Granada


Desde el cielo claro que ilumina Granada,
resplandecen los colores que dan la luz
y la magia de mi tierra por todos admirada.

Granada blanca,
cubierta por el manto de Sierra Nevada
y sus pueblos de cal apagada.

Granada azul,
bañada por el mar de Alborán,
y su costa tropical suave y templada.

Granada verde,
regada por el Genil,
y en sus sierras de Baza, Arana y Alhama.

Granada roja,
en la tierra de su vega abierta y encarnada,
en la colina que un día se hizo la Alhambra soñada.

Granada dorada,
en sus campos de secano de primavera cansada
y en el atardecer del Albaicín de una luna enamorada.

Estos son los colores de mi tierra encantada,
y los símbolos de una historia que la deja engalanada,
estos son los tesoros que esconde su mirada.

María José Prieto Maroto, 1º A.





 MEDALLA DE ORO  


El mirador de San Nicolás

Lágrimas, caricias,
suspiros y risas,
se despiertan por la mañana,
al ver a esa Alhambra.
Músicos y puestos animados,
pero con sueños destrozados
se esfuerzan alrededor
de esa cruz alzada
que contempla el alba
tras aquella Alhambra.
La música enamorada
de la estampa contemplada
te despierta en un sueño
donde todo parece perfecto.
¡Llévame a esa plaza iluminada,
para ver el sol
salir de Sierra Nevada!

Silvia Caballero Pérez

VIAJE A GRANADA

Andalucía cálida o fría
con sus ocho provincias nos guía.

Caminando por Granada 
encontré Sierra Nevada.
Su cumbre blanca y nevada 
nos mira alzada.

A su falda la Alhambra
mora y cristiana
de jardines y alcazaba
nos realza la mirada.

Un paraíso nos aguarda
la paz de las Alpujarras.
Si la esperanza se apaga 
nos la revive Granada.

Ay!!Granada bonita
Ay!!Granada soñada
Cómo España 
te admira asombrada.
Silverio García Puche. 



MEDALLA DE PLATA
GRANADA

Una tarde dorada
a los pies de sierra nevada ,
está la Alhambra tan bien situada.
Cuando no puedo verte 
en mí entra un sentimiento muy fuerte 
de añoranza y pesar 
que solo me abandona
cuando tu suelo puedo
yo pisar.
Granada añorada
al atardecer dorada,
déjame visitar la
Alhambra,
Deja que mi corazón 
se abra.
 

Blanca García Prieto. 
 



domingo, 22 de marzo de 2015

- Los valores del SE (3ºESO)


   
/3/15

Los valores del SE (presentación explicativa y actividades)

Este mes hemos visto los distintos tipos de oraciones y hay un punto en el 
que nos hemos atascado un poco: los valores del SE (por ejemplo, cómo
 diferenciar entre la pasiva refleja con 'se' y la impersonal con 'se'). No 
tenéis que preocuparos en absoluto, siempre es un tema que hay 
que explicar con más detenimiento. Es por ello que he preparado esta entrada, 
en la que incluyo una presentación (muy clara y resumida) y, sobre todo, 
muchas actividades interactivas y no interactivas para practicar. 


Los usos del SE: De poetas y piratas



En la presentación aparecen explicados los siguientes usos del se: 

- Pronombre personal: variante de "le", "les" (CI) 
- Reflexivo (CD-CI) 
- Recíproco (valor reflexivo, CD-CI) 
- De construcción impersonal 
- De pasiva refleja 
- "Se" de los verbos pronominales 
- "Se" dativo de interés 



Y ahora un saco de actividades para practicar (¡ese es el secreto!):



✔︎ Un LIM PARA PRACTICAR LOS VALORES DEL SE(de Manuel Guerrero en El Tinglado)

✔︎ Fantástica herramienta interactiva en la que se incluye tanto información teórica como ejercicios interactivos para distinguir los distintos tipos de 'se' (impersonal, pasivo, reflexivo...)


Valores del se: actividades interactivas

✔︎ Una buena selección de ORACIONES RESUELTAS de El Velero Digital 
✔︎ ORACIONES RESUELTAS del blog 'Que es mi barco mi tesoro...' 
✔︎ ACTIVIDADES RESUELTASsobre los usos del 'se'
✔︎ http://www.indiana.edu/~call/ejercicios/imp_pron_se01.html
✔︎ Actividad para ACTIVIDAD PARA COMPLETAR CON LOS PRONOMBRES REFLEXIVOS
✔︎ Actividad para ACTIVIDAD PARA CONJUGAR VERBOS PRONOMINALES EN ORACIONES